REVANCHISMO NA EDUCAÇÃO PÚBLICA DO RIO: ESSA SITUAÇÃO JÁ ESTÁ BEIRANDO AO ABSURDO!

Não é novidade para ninguém que estou licenciado pela prefeitura por motivos até ingenuamente, ou se preferirem, sinceramente expostos aqui. Motivos estes incompreensíveis de estarem no seiodo processo educacional limando as potencialidades e possibilidades de iniciativas, propostas, projetos, ações, práticas, atitudes e políticas que estejam comprometidas em seus objetivos com o debate e a reflexão sobre a necessidade de valores de elevada transcendência ética, moral e espiritual orientando/permeando nossas vivências em sociedade.

Desmotivado, derrotado, desiludido, morto desde 1999 ( Entendeu alguma coisa? Nem eu! ) como afirmam alguns por aí. “Magoado” por não ter sido aceito na equipe de fulana ou na de sicrana. ( Prende essas que estão loucas de pedra!kkkkk ). 

Estou sendo levado a saber de verdadeiras lendas estarem sendo criadas com meu exótico e grego nome, Diógenes ( Da raiz de Dionísio o Deus Baco do prazer – Aquele que tem duas origens DIO = Dois GENES= Origens, uma sagrada e uma profana. Também Diógenes, o cínico. Desse herdei algo! 

Voltando à doidice. Nunca me interessei por parceria nenhuma que não fosse aquela comprometida com a comunidade e essas se estabeleceram com alunos, mães e pais presentes, funcionários e educadores da comunidade; bem como as poucas pessoas que, não oriundas de lá, sinceramente se relacionam com a comunidade em uma troca dinâmica de vivências e experiências. Não usem meu nome que não há profissional nenhum de educação na Maré fora do meu convívio estrito social que tenha o direito de usá-lo contra minha história digna e ética na Maré relacionando-o irresponsavelmente com pessoas, instituições e /ou projetos que nem de longe afinam com a teoria filosófica que fundamenta minha atuação sócio-cultural e política.

Sou Diógenes Lima, um ator social arte educador profissional de dança brasileiro nascido e criado na Maré; tentando, na medida do possível exercer e afirmar minha cidadania e a cidadania dos moradores da comunidade e das similares à que nasci; internacionalmente conhecidas como favelas. 

Aqui na internet qualquer criatura no planeta poderá comprovar com farto registro de imagens particulares e do patrimônio público, a minha trajetória artística eeducacional que não combina com a imagem “execrável” que alguns vêm tentando vender em alguns círculos que nunca manifestei e definitivamente nem imaginei integrar de coordenações, direções, e poupe-me.

Como já afirmei... Arte Educador Profissional de Dança... O que sou me basta! Não quero ser diretor, coordenador de nada que não seja o projetoparticular em arte educação, premiado nacional e internacionalmente, que compartilho voluntariamente com a comunidade e hei de conseguir parceiros para ajudar a ampliar essa exitosa iniciativa.  Só quero um espaço democrático no sentido transcendental de seu significado, organizado, vivaz, dinâmico, digno, ético, coerente com o significado de escola onde eu possa continuar fazendo o mínimo que posso fazer por minha comunidade, trabalhar pela expansão da consciência de seus “filhos”, meus irmãos de caminhada evolutiva. Posso? Ou está difícil para os responsáveis por isso viabilizarem essa possibilidade? Ainda bem que algumas pessoas estão fugindo à regra da covardia e ainda manifestam sentimentos humanos. 

EU NASCI AQUI

(Diógenes Lima)

Me lembra Brasil
Me lembra Fuzil
Universo Hostil


 
Me lembra realidade
Me lembra comunidade
Uma questão de identidade


Me lembra exclusão
Me lembra afirmação
Simplesmente condição




Esteja eu aqui, lá ou acolá
En Paris, Marte ou Shangri-lá
É com orgulho que hei de portar
Pois a Favela é e sempre será meu Lar Doce Lar.

CRÔNICAS DE UM FAVELADO - INDIGNAÇÃO

Dando continuidade a série "Crônicas de um favelado" hoje vou destacar o texto "Indignação" escrito a cinco anos atrás quando um tiroteio entre traficantes na porta da escola onde trabalho resultou em seis cidadãos  baleados, três crianças e três responsáveis. Porquê esse texto? Por que apesar de terem se passado cinco anos a realidade pouco mudou e alguns problemas até se agravaram. Na ocasião enviei esse texto para a Secretária de Educação de então, mas acredito que muitas reflexões nele propostas ainda hoje merecem nossa atenção.

MOSTRA DE DANÇA DA 4ª CRE - REFLEXÕES - PARTE II

Já nasci em um contexto de exclusão e já vivenciei diversas formas de exclusão. Querem um bom roteiro para um filme melodramático? Vamos tomar uma cervejinha juntos que eu posso te contar vários. Mas me recuso a ficar calado frente a qualquer tipo de injustiça. “A injustiça em algum lugar é uma ameaça para a justiça em todos os lugares”. (Martin Luther King) Prefiro criar um roteiro coerente sem dramas e clichês da minha própria inserção sócio-cultural e artística na Rede Municipal de Ensino e no seio mais amplo da sociedade da qual sou “párticipe” de sua criação do que ser medíocre; massa amorfa em um aglomerado de pessoas que não conseguem se destacar por qualidades e talentos, e que passam a vida gastando suas energias tentando eclipsar a Luz dos outros. Seres incapazes de humildemente reconhecer a necessidade iminente de nossa sociedade da união de nossas forças e luzes individuais em prol do bem comum e da reconstrução de nossa caótica realidade social.

CRÔNICAS DE UM FAVELADO - INFÂNCIA NA MARÉ - PARTE I

Da infância na maré me lembro pouco, ou quase nada, da indignação dos moradores frente às condições (sub) humanas que caracterizavam aquele cotidiano. Minha inocência infantil se envolvia com outras imagens e aspectos do cotidiano; se fixava em formas, ritmos e cores que na visão quase sempre onírica do olhar infantil revelavam um espaço mágico e labiríntico formado por uma arquitetura improvisada onde becos saiam em becos, onde portas se confundiam com janelas e onde pessoas e animais conviviam harmoniosamente num ambiente praticamente rural que pra mim era a imagem do paraíso - o lugar onde nasci; cresci e criei laços afetivos, espaciais e pessoais que hoje compõem a minha história, a minha origem.

CRÔNICAS DE UM FAVELADO - INFÂNCIA NA MARÉ - PARTE II

Nos rostos das crianças desnutridas, quase sempre nuas ou seminuas, à porta ou à janela de seus barracos, se revelava a face apavorante da miséria e da pobreza que deforma os corpos e corrói a dignidade do ser humano; nos olhares resignados dos adultos, a sombra da indignação. E ainda assim era possível ver aqui e ali um sorriso humilde ao avistar um desconhecido que em sua sinceridade e inocência irradiava uma luz sobre humana que não existem palavras no vocabulário do homem que possam descrever a magnitude de tal beleza.

27 DE SETEMBRO

D ura realidade! Vive nossa nação. Crianças e jovens na rua!
I sso não é mais admissível não.
A juventude abandonada. No meio de um turbilhão.

N um turbilhão de intere$$e$… Me$quinhos de um mundo cão.
A força de um país… É respeito ao cidadão.
C rianças e jovens abandonados nas ruas. Diga: Não!
I magem sombria e triste. O Brasil não merece isso não.
O país pode ser gigante… Com trabalho e educação.
N a afirmação da cidadania… Reside a salvação.
A Luz Divina agradece… A quem trabalha por essa nação.
L utando com dignidade… Anônimos ou não.

D a vida não se leva nada… Só as glórias da ação.
A ção fundamentada na ética e no respeito ao nosso irmão.

AOS FARISEUS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA...

No início dá nojo a atitude dos fariseus da educação brasileira que, munidos de discursos bem elaborados, invadem a mídia corrompida do nosso país para se aproveitarem da ignorância imposta ao povo brasileiro à décadas pelos seus pares, os fariseus da política, anunciando números falsos e estatísticas maquiadas de avanços na área educacional brasileira visando o interesse "político" mesquinho nos milhões que eventos como a Copa do Mundo de 2010 e as Olimpíadas de 2016 farão circular nas múltiplas contas bancárias que a prostituída "Mãe Gentil" mantém discretamente nos paraísos fiscais; mas com a reflexão sensata fundamentada em valores éticos e morais de elevada transcendência, a atitude dessas pobres almas sebosas causa mesmo é pena.

COMENTÁRIOS SOBRE O ARTIGO "TÁ COMPLICADO".

Querido Diógenes,

Por favor, coloque o meu comentário, sobre o desabafo que você fez,ontem dia 16/09/2009.

Bjs,Walmyra Tavares

E, enquanto isso, uma cidadã agoniza sem NADA poder fazer. A queminteressou banir dos quadros da educação alguém que estava dando contade zelar por seus filhos amados: alunos, responsáveis, funcionários,professores, (2.000 alunos X 2 ( 2 responsáveis) + 60 funcionários) =4.060 pessoas, aproximadamente? O exemplo foi dado e daí? Mais uma vezquestiono: A quem interessou o afastamento?

TÁ COMPLICADO!!! INVASÃO NA MARÉ.

Em casa mais cedo, mas mais cansado e estressado do que se tivesse trabalhado 23 horas seguidas. Tiroteio na Maré, pânico na escola, crianças desesperadas, professores tentando controlar a situação. Pais assustados correndo de lá para cá para resgatar seus filhos e a escola, com uma "intervenção" em andamento totalmente vunerável e sem um direcionamento estratégico pensado coletivamente para essas situações.

ALERTA DE TSUNAMI NA MARÉ - PARTE II

Contexto institucionalizado como “complexo” pelos técnicos da administração pública, o complexo da Maré possui pelo menos 15 unidades escolares da 4ª CRE que atendem aos seus moradores. Tanto na própria comunidade, quanto nas adjacências.

SERÁ QUE ESTOU PERDENDO A RAZÃO - PARTE I

Devo estar enlouquecendo.

Não consigo entender como as pessoas conseguem aceitar determinadas situações como normais. Situações inconcebíveis para uma mente pensante são ignoradas por conveniências, medos e ignorância; e a cada recusa individual de enfrentar o "meaculpa" da aceitação passiva dos absurdos que se institucionalizaram como normais em nossa sociedade; nos levam aceleradamente para o caos e à barbárie social vaticinada por sábios e profetas de todas as religiões e culturas como sinais da chegada do fim dos tempos.

Causa indignação e desespero ver formadores de opinião ( profissionais da mídia e da educação ) testemunharem os absurdos e abusos da administração e das políticas públicas que são testemunhados em nossa sociedade, em decorrência da incompetência dos nossos governantes de verdadeiramente promover o desenvolvimento humano e social em nosso país e do completo “salve-se quem puder” que se estabeleceu em todos os segmentos de nossa sociedade; e não fazerem nada, simplesmente assistirem passivos a utilização de nossas problemáticas sociais como armas nas diferentes guerras de interesses que se eternizam na politicagem imposta como política no nosso semianalfabeto país.

    E esses supostos seres pensantes de nossa sociedade, que supostamente deram o “saltinho” evolutivo que faz a diferença no caminhar rumo à evolução individual e coletiva que conduz à harmonia social e ao bem comum; escolheram a covardia e a inércia frente aos absurdos que muitas vezes em suas ignorâncias ajudam a institucionalizar.


        Profissionais da mídia, um dos mais preciosos mecanismos de integração e divulgação do conhecimento disponível para a humanidade, completamente desprovidos de uma formação profissional e social fundamentada em valores morais e éticos de elevada transcendência; destilam os venenos de suas vaidades e de suas ignorâncias, já que não têm a menor ciência, se quer energética, do lixo psíquico que ajudam a colocar no éter como verdade absoluta na aura do planeta e seus habitantes, e muito menos das leis espirituais de causa e efeito que regem a dinâmica da vida no Universo; e que reservam para eles, sofrimentos maiores no plano da espiritualidade que os reservados aos assassinos cruéis que mal só fizeram ao corpo de suas vítimas, enquanto que os profissionais da mídia, em suas ignorâncias das leis maiores da espiritualidade, fazem mal constante para o espírito de milhões de almas/pessoas que hoje mergulhados em um caos quase irreversível caminho para a animalidade da ignorância de suas potencialidades humanas.

    Que culpa tem você que diagramou o layout daquela famosa notícia de três páginas veiculada ontem no jornal popular sobre a sedutora forma de vida das “chuchucas” poderosas amantes dos bandidos do tráfico que servirá de exemplo nefasto para as milhões de brasileiras desprovidas de cidadania que nascem a rodo diariamente nesse país? Nenhuma. (Risos). Vai acreditando nisso!

    

    Por que você não fez uma matéria sobre a força transformadores das adolescentes inglesas que fizeram história cobrando ética e moral no conselho da ONU? Simplesmente por que você trabalha para as sombras e nem têm consciência disso.

    E se você tem culpa no cartório por contribuir fazendo a diagramação da matéria, imagine a culpa de quem teve essa infeliz ideia de colocar no plano astral essa possibilidade que certamente encontrará sintonia com uma ou mais mentes/almas afins a essa vibração negativa, e acabará se tornando realidade infinitas vezes?