SERES E SABERES: BATE-PAPO ONLINE COM A PROFª WALMYRA AZEVEDO

 

A EDUCAÇÃO PROIBIDA

A VERDADEIRA FRATERNIDADE

fraternidade

Postada em terça-feira, 29 de novembro de 2011

Destaco aqui essa imagem que de um lado certamente traz a humildade da comunidade apostando nas intervenções do poder público e dando boas vindas com dignidade e ética através de uma verdadeira atriz social - Geracina Siqueira, a Mãe amiga que aqui evidenciava a esperança na intervenção da Secretaria Municipal de  Educação do Rio de Janeiro.

A verdadeira fraternidade coloca a prova

nosso caráter e nossa personalidade.

Porque a fraternidade, nos pede uma mudança em nossos

sentimentos e pensamentos e nos coloca a disposição

sentimentos sublimes de Amor e Caridade para com o próximo,

só depende de nós agarrarmos esta oportunidade de evoluir.

A fraternidade, nos leva a extinguir de nossos corações

sentimentos como o Egoísmo e o Orgulho, dando passagem

para o Amor incondicional e a Caridade, como objetivos de vida.

Tudo é transformado em nós, quando começamos a praticar a fraternidade.

Temos a oportunidade de praticá-la todos os dias, em nosso Lar,

em nosso Local de trabalho e no nosso convívio social,

basta que para isso, comecemos a olhar o outro como nosso irmão

e não como nosso adversário.

Porque bem sabemos que somos todos os filhos de um mesmo pai, Deus.

Diante disso, devemos praticar diariamente em nós a fraternidade

para com todos que encontrarmos pelo caminho, somente desta forma,

poderemos nos libertar de sentimentos menores que atrasam nossa caminhada.

Não é tarefa fácil, mas todos nós temos a condição para essa mudança,

basta que façamos diariamente uma reflexão sobre nossos atos

e sentimentos que oferecemos aqueles que encontramos todos os dias.

Façamos realmente esta reflexão, e poderemos ver que ainda

damos ao outro muito menos do que poderíamos dar.

Pensem Nisso!!!!

 Fonte: http://www.gotasdepaz.com.br

O CORPO EM MOVIMENTO EXERCITANDO A CIDADANIA...

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Professor Diógenes Lima apresentando o projeto "O corpo em movimento exercitando a cidadania" ao vivo na web para os vinte e dois países membros da OEI no Congresso Latinoamericano e Caribenho de Arte/Educação realizado de 06 a 08 de outubro de 2010 na Cidade do México, onde apresentou com quatro adolescentes, integrantes do projeto, a remontagem da coreografia "O Elixir da Vida", um dos trabalhos resultantes das atividades desenvolvidas na oficina de dança e expressão corporal que fundamenta  essa experiência (o projeto) em arte educação.

MÉXICO REUNIU DE 06 a 08 DE OUTUBRO AS MELHORES PRÁTICAS DE ENSINO DE ARTE E CIDADANIA DE 20 PAÍSES

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O Encontro Latino-Americano de Educação Artística e Cultura é uma iniciativa da Organização dos Estados Ibero-Americanos, para fortalecer a educação em artes.

www.amaredanca.webs.com

Um importante compromisso termina depois de dois anos de trabalho em que os países membros da OEI  através de seus ministérios de educacão e cultura selecionaram as melhores práticas que contribuem para a formação integral de futuros cidadãos através da aprendizagem e prática da educação artística. Esta reunião, bem como todo o processo que culmina com ele, faz parte da Educação Artística, Cultura e Cidadania, promovido e desenvolvido pela Organização dos Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência ea Cultura (OEI) com apoio da Agência Espanhola de Cooperação Internacional (AECI).

Participaram do encontro representantes dos Ministérios de Cuyltura e Educação dos países que fazem parte da iniciativa e que estiveram no México refletindo e criando sinergias a favor da Arte/Educação na região.

Experiências que foram apresentadas: 

Argentina

O boneco: expressão, comunicação e educação cívica
Alunos da Escola de Comércio da Província de Tucumán, com a Oficina de Marionetas Escola, criado no Rio Policlínica Band Eu deixei um espaço de lazer para os filhos de mulheres que servem lá, desde as artes do espectáculo e os bonecos, o espírito da sala de espera mudou sensivelmente.

Brasil

 
Corpo movimento exercitando a Cidadania
Os jovens da favela da Maré, no Rio de Janeiro trabalhando a afirmação da identidade, inclusão social e cidadania através da dança-teatro, descobrindo as possibilidades do corpo em termos de expressão artística, tais como desempenho e política social -cultural, elevando assim para perceber o corpo como veículo para expressar sua individualidade.

Assista no vídeo abaixo a entrevista ( Em Espanhol ) do Prof. Diógenes Lima responsável pela expériência desenvolvida na Comunidade da Maré, uma das maiores "favelas" da América Latina.

Cinemação: Uma idéia na cabeça e um celular na mão.
O Ministério da Educação do Estado da Bahia fez filmes em escolas na utilização de telemóveis com a idéia de aprender fazendo.

Chile

Espectáculos como uma ferramenta para gestão ambiental
Ele visa criar uma consciência ambiental sobre os ecossistemas do Chile através das Artes Cênicas.

Colômbia

Maria Mulata Biblioteca de Leitura
O projeto surgiu em 2002 com o objectivo de trazer os jovens para o mundo dos livros. Em uma segunda etapa, as práticas de promoção da leitura foram combinadas com outras disciplinas artísticas, respondendo às demandas da comunidade. Estas actividades têm levado a comunidade a ser reconhecida como uma população Africano-Americana e para recuperar a antiga sabedoria.

Seam como uma ferramenta de mediação entre o plástico eo pessoal
Projeto para as crianças e os professores estão na costura um meio para expressar suas emoções e pensamentos e compartilhar a sua dor e tristeza, é esse o objectivo de ouvir os outros. Além disso, esta atividade facilita o encontro das crianças com seu mundo interior.

Costa Rica

Pessoas contados
O contador de histórias Lola Pereira visa melhorar o relacionamento ea comunicação entre as comunidades, ajudando a preservar a memória histórica dos povos. Essa atividade também promove a leitura.

Abra a caixa, formação audiovisual
Na fronteira norte da Costa Rica, em uma população predominantemente agrícola, o projeto oferece às crianças de caixa aberta de uma reunião, a reflexão ea formação artística na produção de curtas-metragens, utilizando a técnica de animação quadro a quadro. Desde a criação de crianças a exercitar sua cidadania e reafirmaram a sua auto-estima.

Equador

Banda cócegas maravilha
A criação de músicas infantis Bandas no sector do vulcão Tungurahua, a Fulling e Riobamba, garante que todas as escolas envolvidas estão dirigindo e se beneficiando da prática das artes, com especial ênfase no campo da interpretação musical infantil com instrumentos andinos.

El Salvador

Resgate de Valores Humanos através da educação musical
O Centro Distrito Escolar na Itália que trabalham com crianças e jovens de 8-17, que pertencem a bandos (gangues) e de lares desfeitos e marcada pela violência e criminalidade que existe na área. Desde 2001, ministrou aulas de educação musical, principalmente o violino, com o objetivo de criar estratégias que permitam aos estudantes a se afastar da violência e do abuso que elas estão sujeitas, no lar e na comunidade, contribuindo assim para promoção de uma cultura de paz.

Espanha

Exprimir a emoção que sinto no hospital através de várias formas de arte
O projeto busca a crianças hospitalizadas continuar a aprender para facilitar a sua integração na escola, uma vez que são descarregadas. Isso é obtido a partir da implementação das actividades curriculares e de arte, como música, arte, literatura e teatro de marionetes, que ajudam a expressão e regulação das emoções nas crianças doentes, promovendo simultaneamente a sua criatividade.

Guatemala

Eu sou a estrela da minha história. Grupo Hunahpu Brisa
Hunahpu grupo Brisa é um dos resultados do trabalho da Academia da Comunidade de Arte, especializada em música. Este grupo toca marimba, um instrumento ideal para o trabalho vivo como uma equipe com a diversidade. Uma das conquistas desta academia, eo grupo era trazer arte para a educação rural e mudar as perspectivas de vida desses jovens.

México

Ama Staka
Olaria Tradicional Escola Totanaca obras de olaria e cerâmica tradicional experimental com crianças entre os 6 e os 16 anos da comunidade de Tajin e algumas comunidades montanhosas. Desta forma, as crianças experimentam a arte de ligar dois métodos de trabalhar a terra: que as mulheres têm usado a comunidade desde os tempos antigos ea arte da cerâmica contemporânea.

projecto Kid
Promove a criação e exibição de vídeo-instalações coreografado por crianças e jovens que trabalham em colaboração com artistas profissionais. Este projecto visa promover o uso da tecnologia como uma ferramenta criativa.

Aprenda a dançar
Trabalho em 22 escolas públicas do centro histórico da cidade do México oferecendo aulas de dança com música ao vivo de uma hora por semana. Desta forma, os alunos em consciência primária e secundária, ganha corpo e da escuta, arquitetura mental, pessoal de segurança, expandir as suas capacidades intelectuais e cognitivas, enquanto aprende a respeitar os outros na escola e sua comunidade.

Panamá

Express Yourself: Art com uma missão
Escola de Belas Artes Estelina Tejeira tem vários programas e workshops em várias disciplinas artísticas para abordar as questões culturais no seio da comunidade, não apenas se destinam a alunos do ensino primário e secundário, mas pretende também envolver os pais.

Paraguai

Comunidade Biblioteca Pública mi-Caacupé Areguá
A biblioteca pública, através de leitores jovens do clube, oficinas de música, lectopintura, teatro e dança, bem como preparo e artistas visitantes conseguiu trazer a comunidade para a cultura local e da arte.

Peru

Pukllay. Festival de brincar e brinquedos tradicionais populares
O festival inclui oficinas de arte, diversão para crianças e uma espécie de biblioteca móvel com espaço para narrativas orais, com essas atividades tem como objetivo desenvolver competências e habilidades psicomotoras, necessidades afetivas e sociais das crianças e para a salvaguarda e algumas técnicas desenvolvimento de brinquedos tradicionais.

República Dominicana

Inclusão em contextos nacionais através da arte
O High School Babeque jovens universitários da cidade de Santo Domingo conhecer as realidades de quatro comunidades rurais, através de oficinas, artes visuais, a tradição oral ea fotografia. A experiência permitiu que os alunos se identificam com a diversidade cultural e desenvolver ferramentas que facilitem a sua inserção em diferentes espaços.

Uruguai

Movimento Cultural do jazz de rua
Desenvolve-se em uma pequena cidade chamada Mercedes olhando para gerar um espaço social de troca, o crescimento ea integração artística e cultural para crianças entre 7 e 12 anos. Para esse efeito, a escola de música tem um programa para iniciantes e avançados de sensibilização musical de quatro anos, através do qual o potencial de estimular o desenvolvimento de cada indivíduo como

QUEM SE IMPORTA?

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 Hoje no retorno às aulas na Maré, onde no último domingo mais  6 (mortos) foram computados na estatística da violência no Rio de Janeiro; sendo 5 (cinco) desses mortos considerados oficialmente pela polícia envolvidos com o tráfico de drogas e 1 (um)  vítima de bala perdida ( Marcio Rainho de Souza, morador da comunidade ); tive a desagradável notícia de que um dos cinco listados como bandidos era meu aluno Marcos Galdino, 13 anos, matriculado no sexto ano do ensino fundamental do Ciep Operário Vicente Mariano da Rede Municipal de Ensino.

Quem se importa?

VIA LACTEA... TERRA... BRASIL... RIO DE JANEIRO... FAVELA DA MARÉ... EU NASCI AQUI!

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SEU DESCASO É TANTO QUE NEM REPAROU QUE A IMAGEM ESTÁ DE CABEÇA PARA BAIXO

AJUDE A DIVULGAR 

 CAMPANHA MUNDIAL

10/10/2010

DESLIGUE SUA TV

SÃO PROFESSORES? PAULADA NELES...

Democracia?

Passa o tempo, mas algumas práticas repressoras em nossa sociedade seguem as mesmas do período ditatorial. 

Qualquer tentativa de manifestação contra o status quo estabelecido ditado por poucos em benefício de pouquíssimos, mesmo em detrimento às necessidades e interesses da grande maioria que vai às ruas em busca de dignidade e respeito, acaba sempre em pancadaria.

A FAVELA DA MARÉ REPRESENTARÁ O BRASIL NO MÉXICO EM OUTUBRO DE 2010

Documento da OEI (Organização dos Estados IberoAmericanos) com o resultado oficial da Convocatória Arte Educação  que selecionou as experiências "O corpo em moviemento exercitando a cidadania" (Secretaria de Educação do Rio de Janeiro) e “Cinemação – Uma idéia na cabeça, um celular na mão: práticas educomunicativas realizadas com as linguagens audiovisuais” (Secretaria de Educação da Bahia) para representar o Brasil no Congresso Internacional de Arte Educação que acontecerá em outubro na República do México.

UM DIA DE CÃO NA MARÉ

Quando agente pensa que vai rolar uma trégua da bandidagem vem a desagradável surpresa!

Hoje a tarde foi para esquecer na Maré!

Apesar de segundo os moradores as férias escolares na comunidade terem sido calmas sem confrontos entre bandidos de facções diferentes ou entre bandidos e policiais, hoje a comunidade escolar foi surpreendida por um confronto entre policiais e bandidos no cruzamento da linha vermelha com a linha amarela assustador.

EU NASCI AQUI

(Diógenes Lima)

Me lembra Brasil
Me lembra Fuzil
Universo Hostil


 
Me lembra realidade
Me lembra comunidade
Uma questão de identidade


Me lembra exclusão
Me lembra afirmação
Simplesmente condição




Esteja eu aqui, lá ou acolá
En Paris, Marte ou Shangri-lá
É com orgulho que hei de portar
Pois a Favela é e sempre será meu Lar Doce Lar.

NÓS DO MORRO... NÓS DO BRASIL... S.O.S!

Estou vindo da Favela da Maré onde leciono e no caminho encontro em outra favela do Rio (Jacarézinho) dezenas de carros da polícia. A coisa sempre fica assim perto do carnaval e em 2010 com as explosões solares mexendo com a psiquê de todos não seria diferente. A corrida pelos alucinógenos aumenta. Ricos e pobres não satisfeitos com os efeitos alienantes da mídia querem coisas mais fortes para se sentirem vivos. Lamentável!

AOS VISITANTES ESTRANGEIROS

Esse post é especialmente direcionado aos visitantes de outros países que agora clickando a tecla "traduzir" do blog podem ter o texto em suas línguas de origem. É claro que a tradução não é 100% confiável, mas levando-se em consideração que ser ouvido, ainda que com "ruídos"; é bem melhor do que não ser ouvido por ninguém. A ferramenta de tradução é uma mão na roda, ou seja, facilita bastante.

Eu sou Diógenes Lima, e aqui no blog você já encontra algumas referências sobre minha trajetória profissional que podem contextualizar melhor a proposta e os objetivos desse espaço.

FAÇA A SUA PARTE

Na semana passada os professores retornaram à escola e escola sem criança é igual a cemitério. Supõe-se que esses dias serão dedicados a planejamentos e capacitações. Soa chic não?! Mas não se enganem. Na verdade planejamentos e capacitações deveriam ser a tônica entre os eleitos para cargos públicos. Deveriam planejar e se capacitar para então assumir a responsabilidade de administar em benefício da coletividade.

CRÔNICAS DE UM FAVELADO - INDIGNAÇÃO

Dando continuidade a série "Crônicas de um favelado" hoje vou destacar o texto "Indignação" escrito a cinco anos atrás quando um tiroteio entre traficantes na porta da escola onde trabalho resultou em seis cidadãos  baleados, três crianças e três responsáveis. Porquê esse texto? Por que apesar de terem se passado cinco anos a realidade pouco mudou e alguns problemas até se agravaram. Na ocasião enviei esse texto para a Secretária de Educação de então, mas acredito que muitas reflexões nele propostas ainda hoje merecem nossa atenção.

ALFAWEBZANDO-ME

2009 já é passado. E entre os acontecimentos significativos do último ano destaco o meu namoro tímido que se transformou em atração fatal com a promíscua internet que não pertence a ninguém, mas que é de todo mundo. Vagabunda! Deve ser por isso que gosto tanto dela!

CRÔNICAS DE UM FAVELADO - INFÂNCIA NA MARÉ - PARTE I

Da infância na maré me lembro pouco, ou quase nada, da indignação dos moradores frente às condições (sub) humanas que caracterizavam aquele cotidiano. Minha inocência infantil se envolvia com outras imagens e aspectos do cotidiano; se fixava em formas, ritmos e cores que na visão quase sempre onírica do olhar infantil revelavam um espaço mágico e labiríntico formado por uma arquitetura improvisada onde becos saiam em becos, onde portas se confundiam com janelas e onde pessoas e animais conviviam harmoniosamente num ambiente praticamente rural que pra mim era a imagem do paraíso - o lugar onde nasci; cresci e criei laços afetivos, espaciais e pessoais que hoje compõem a minha história, a minha origem.

CRÔNICAS DE UM FAVELADO - INFÂNCIA NA MARÉ - PARTE II

Nos rostos das crianças desnutridas, quase sempre nuas ou seminuas, à porta ou à janela de seus barracos, se revelava a face apavorante da miséria e da pobreza que deforma os corpos e corrói a dignidade do ser humano; nos olhares resignados dos adultos, a sombra da indignação. E ainda assim era possível ver aqui e ali um sorriso humilde ao avistar um desconhecido que em sua sinceridade e inocência irradiava uma luz sobre humana que não existem palavras no vocabulário do homem que possam descrever a magnitude de tal beleza.

27 DE SETEMBRO

D ura realidade! Vive nossa nação. Crianças e jovens na rua!
I sso não é mais admissível não.
A juventude abandonada. No meio de um turbilhão.

N um turbilhão de intere$$e$… Me$quinhos de um mundo cão.
A força de um país… É respeito ao cidadão.
C rianças e jovens abandonados nas ruas. Diga: Não!
I magem sombria e triste. O Brasil não merece isso não.
O país pode ser gigante… Com trabalho e educação.
N a afirmação da cidadania… Reside a salvação.
A Luz Divina agradece… A quem trabalha por essa nação.
L utando com dignidade… Anônimos ou não.

D a vida não se leva nada… Só as glórias da ação.
A ção fundamentada na ética e no respeito ao nosso irmão.

AOS FARISEUS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA...

No início dá nojo a atitude dos fariseus da educação brasileira que, munidos de discursos bem elaborados, invadem a mídia corrompida do nosso país para se aproveitarem da ignorância imposta ao povo brasileiro à décadas pelos seus pares, os fariseus da política, anunciando números falsos e estatísticas maquiadas de avanços na área educacional brasileira visando o interesse "político" mesquinho nos milhões que eventos como a Copa do Mundo de 2010 e as Olimpíadas de 2016 farão circular nas múltiplas contas bancárias que a prostituída "Mãe Gentil" mantém discretamente nos paraísos fiscais; mas com a reflexão sensata fundamentada em valores éticos e morais de elevada transcendência, a atitude dessas pobres almas sebosas causa mesmo é pena.